A quel autre aspect abordé dans le cours d’épidémiologie vous font penser les modèles d’exposition ?

Les modèles d’exposition, dans leur construction notamment, me font penser à l’intégration, dans les études épidémiologiques écologiques par exemple, des facteurs d’incertitudes et de confusion. En effet, ce type de modèle permet de tenir compte des incertitudes de différents types afin de mieux comprendre un phénomène. Par ailleurs, l’utilisation de modèles tels que des régressions renvoie aux méthodes utilisées pour les facteurs de confusions qui sont intégrés comme variables explicatives dans les études épidémiologiques.

Quel type de relation peut-on établir entre ces modèles et l’exposition ou dans d’autres circonstances avec leurs conséquences, c’est-à-dire le développement d’une maladie ?

La relation entre les modèles et l’exposition permet de définir les relations existantes entre l’exposition et les différentes variables explicatives (déterminants potentiels) qui sont intégrées au modèle. De cette façon, on peut déterminer dans quelle mesure une variable (un facteur ou déterminant) influence ou explique les variations par rapport aux autres variables explicatives. On peut dans une certaine mesure estimer le lien causal entre les différents facteurs et l’exposition mesurée, et éventuellement les pathologies qui pourraient en résulter.